龟虽寿朗读停顿_龟虽寿朗读停顿

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龟虽寿第一课时评课稿1、正确流利地朗诵古诗。2、能读出节奏、韵味。3、领会诗意并能有感情地朗读。2 学情分析学生学习过《观沧海》，可以让学生做比较阅读。3 重点难点领会诗意并能有感情地朗读。4 教学过程4.1 龟虽寿朗读划分_百度文库龟虽寿朗读划分这是龟虽寿朗读划分，是优秀的八年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。龟虽寿朗读划分第1 篇一、教学目标1.培养学生对祖国古代文化的兴趣。2.体会诗歌所描绘的意境。

《龟虽寿》主题诵读教案-百度文库自主朗读以小组为单价结合注释，疏通大意，并在小组内试着读一读，要读出作者的情怀。合作交流，展示提高：（一）找学生代表用自己的话说说诗歌大意，教师点拨生疏字词。（二）找学生代表下面诗句朗读停顿划分有误的一项是_华图教育题目下面诗句朗读停顿划分有误的一项是A.在桂林/小小的动物/园里B.我/挤在叽叽喳喳的/人群中C.老虎/斑斓的面孔D.你/用同样破碎的牙齿正确答案答案C C项朗读节奏正确的划分为：西北／望。

诵读现代诗歌时首先要把握它的节拍与停顿朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯，从而使听者听得清、听得懂，又要在对朗诵材料充分理解的基础上，对语言再现从语调用“”标示下面语句的朗读停顿。每句只标一处)(1)虽　鸡　狗　不　得　宁　焉(2)比　吾　乡　邻　之　死　则　已　后　矣—青夏教育精英4.用“”标示下面语句的朗读停顿。每句只标一处)(1)虽　鸡　狗　不　得　宁　焉(2)比　吾　乡　邻　之　死　则　已　后　矣。

[题目]用“标示下面语句朗读的语意停顿.公输盘为楚造云梯之械宋无罪而攻之题目和参考答案—青夏教育精英家教网—1)_,志在千里，曹操《龟虽寿》(2)_,只有香如故。陆游《卜算子·咏梅》(3)亲贤臣，远小人，。诸葛亮《出师表》【题目】依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）没有丰富肥料滋养的《龟虽寿》道客巴巴自由朗读课文，读准字音，节奏2.默读课文，结合课文注释，翻译全诗。3.有疑问之处圈点勾画出，小组讨论。4.再读课文，思考以下问题（1）如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰”？。

⊙△⊙ 龟虽寿1教师进行指导，纠正朗读中的问题（节奏停顿与重音处理）。2 听录音朗读，之后学生齐声朗读诗歌。四、第二次“先学后教”（诵读品味，理解内容和感情）（一）先学过渡语：同学们读得很有感情，龟虽寿答案_百度文库5、比较阅读阅读《龟虽寿》与《观沧海》完成习题（1）用横线画出两首诗揭示主旨的句子。（2）两首诗各抒发了作者的何种思想感情。（3）比较赏析答案1、划分节奏神龟/虽寿，犹有/竟时。