平行四边形的性质优秀教学设计

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平行四边形的性质教案4 北师大版(优秀教案)《平行四边形的性质》教案百度教学目标教学知识点、掌握平行四边形有关概念和性质。、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。能力训练要求、动手操作实践的过程中，探索发现平行四边形的性质。、知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，渗透转化思想。、通过探索平行四边形的性质，培养学生简单的推理能力和逻辑思维能力。情感与价值观要求、探索平行四边形性质的过程中，感受几何图形中呈现的数学美。、在进行探索的活动过程中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。教学重点探索平行四边形的性质。教学难点平行四边形性质的理解。教学方法：探索归纳法教具准备：三角形纸片两张，多媒体课件、实物投影。教学过程：一、观赏生活中的图片，引入课题（电脑演示）下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？（设计这个活动，一方面可让学生认识到平行四边形在生活、生产中的应用，另一方面让学生在复杂的图形中认识平行四边形。）二、开启智慧、操作活动：让学生进行如下操作后，思考以下问题：（幻灯片展示）将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片，设法找到某一边的中点，记作点，将上层的三角形纸片绕点旋转度，下层的三角形纸片保持不动，得到一个图形。（用几何画板平台展示整个过程）、观察、讨论：（）两张纸片拼成了怎样的图形？它是四边形吗？（）这个图形中有哪些相等的角？有没有互相平行的线段？你是怎样得到的？（）用简洁的语言刻画这个图形的特征，并与同伴交流。、平行四边形的定义、介绍平行四边形的书写方式及对角线的定义。、请学生举出自己身边存在的平行四边形的例子。、学生动手画一个平行四边形，并表示出来。三、知识源于悟：、做一做（让学生实际动手操作）（出示幻灯片）用一张半透明的纸复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕一个顶点旋转度，你能平移该纸片，使它与你画的平行四边形重合吗？文库平行四边形的性质教学设计方案(完整)百度文库18.1.1 平行四边形的性质1 授课班级：阳光学校八年级（13）班授课教师：曾利萍一、教学目标：1.知识目标：探索并掌握平行四边形的定义以及性质，会利用性质。

平行四边形的性质教案10 人教版(优秀教案)百度文库《平行四边形的性质》教案教学目标重点难点备理解并掌握平行四边形的定义知识与技能掌握平行四边形的性质定理及性质定理、理解两条平行线的距离的概念初中课文《平行四边形的性质及判定》优秀教案范文小数的性质教案设计推荐度：初中语文优秀教案推荐度：植物妈妈有办法课文教案推荐度：课文《海上日出》优秀初中课文《平行四边形的性质及判定》优秀教案范文。

初中数学八年级下册《平行四边形的性质》优秀教学设计百度18.1.1平行四边形的性质（2）教学设计教学目标：1．掌握平行四边形对角线互相平分的性质；2．能综合运用平行四边形的性质解决平行边形的有关计算问题，和平行四边形的性质与判定优秀教案_百度文库平行四边形的性质与判定教学目标1．学生经历平行四边形的探究过程；2．能熟练的运用平行四边形的对边及对角的性质解决问题；3．培养学生探究归纳能力以及数形。

《平行四边形的性质》教案设计_百度文库《平行四边形的性质》教学设计一、教材分析教学内容：北师大版《数学》八年级下册内容分析：本节课的内容是学生在学习和掌握了旋转、中心对称的概念的基础上平行四边形的性质优质课教学设计平行四边形的性质基本认识1.任务设计思路准备活动：建构平行四边形的定义与表示方法从经验图形中，抽象出平行四边形的几何定义以及它的表示，并利用定义写出。

平行四边形的判定优秀教学设计_百度文库教学重点：平行四边形判定方法的探术和运用・ 教学难点：平行四边形的性质和判定的综合运用。三、教学过程设计教学环节本节可分成四个环节：第一环节：学习准备平行四边形边、角的性质教案(教学设计)18.1 平行四边形的性质第一课时本节课内容是学生在小学阶段初步了解特殊四边形以及学过《三角形》这章的基础上进行的，教材首先通过丰富的生活实例。