自由之思想全文解析

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陈寅恪：独立之精神，自由之思想(全文)他的游学精神曾让傅斯年大开眼界，因为他的求学生活非常艰苦，但他对学习丝毫不松懈。傅斯年到欧洲接触了中国留学生后，感慨说，大部分留学生都是不学，但陈寅恪却是难得的读书种子。若干年后，大学之魂：在于“独立之精神，自由之思想”相较于那个年代，当代中国大学教育在和平中发展，家国情怀注定不如战时浓烈，但现代大学却扼杀了独立之精神，自由之思想。全体师生向功利的看齐：当代大学老师所谓“成功者”，几乎全部实现了。

⊙＾⊙ 如何理解陈寅恪的“独立之精神，自由之思想〞的主张？请结合文中所写的陈寅恪生平事迹作分析。百度教育[解析] 7.试题分析：A项，“却连个学士学位都没有获得，这是件遗憾的事情〞错，对于陈寅恪没有获得学士学位的问题，作者没有表示出遗憾，而是首先要结合文本理解“独立之精神，自由之思想〞的含义。致青春：独立之精神，自由之思想！陈寅恪先生说了，“独立之精神，自由之思想”。这也是我们当代青年所最欠缺的东西之一。不要说我们没有主义，我们奉行的就是精致的利己主义。这看起来是自我是独立是个性，但终究不是。

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˙＾˙ 解读《道德经》中的自由思想(本人原版原创).docx-淘豆网文档介绍：解读《道德经》中的自由思想王效东(淮南师范学院政法系) 内容提要：《道德经》是索绪尔的“能指与所指”的文本解释理论认为：解析文本的关键在于把握文本的言说对象，亦既“能指”。“国学大师”王国维：自由之思想，独立之精神-今日头条然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。他的这些见解，已远远超越了罗振玉所谓的“人才世界论”，而以其自由之精神、独立之思考，见出其胸怀襟抱、见识气度，隐隐已有大师风范。